De start van het nieuwe project: Het ontstaan van de wereld en dinosaurussen.

Wat hebben we deze week allemaal gedaan? 

We brainstormden nog eens over het project. 
- Wat weten we al? 
- Wat willen we nog weten? 
- Wat willen we doen? 

Alles werd genoteerd op een groot blad. Elk kind kwam aan bod tijdens de brainstorm/vertelronde. Ook hadden enkele kinderen boeken, speelgoed dino's,... mee. Zo kwamen er weetjes, vragen, ideeën,... vanuit de kinderen. Vanuit uit wat de kinderen vertellen, vragen, aangeven, mee hebben,... vertrek ik en geven we samen het project meer en meer vorm!

Wat kwam er uit de brainstorm? Dit zijn losse vragen en ideeën waar we met de kinderen op kwamen. We bekijken dan doorheen het project wat we kunnen verwezenlijken. 

Vragen

• Zijn de mensen al altijd op de wereldbol?
• De dino's die in de kring lagen, hoe heten die dino's? 
• Komt een dino uit een ei? Hoe groot is dat ei? Hoe ziet dat er uit?
• Waren de apen mensen?
• Zijn wij nog altijd apen?
• Hoe zijn de apen in mensen verandert?
• Is een kip een dinosaurus? 
• Hebben sommige dino's veren?
• Waarom vechten dino's? 
• Hoe zag de wereld er uit toen de dino's leefden? 
• Waarom zijn er nu geen dino's meer?
• Huisdieren (poezen, vogels, honden,...) waren zij er ook als de dino's leefden?
• Hoe groot wat een dino?

Ideeën?

• Met dino's spelen in de klas.
• Dino stad maken. Of de wereld maken, net zoals hij er uitzag zoals toen de dino's er leefden. 
• Een dino maken. 
• Dino's bekijken in het museum.
• Naar dino's kijken.
• Alles dino's leren
• Miro had een film mee over dino's. De kinderen willen de film graag bekijken. Vorig schooljaar speelden we eens cinema in de klas. De klas donker maken, popcorn maken, grootscherm,... De kinderen willen dit graag nog eens doen.
• Door de film van Miro kwamen we ook op een ander idee. Een film maken met alle kinderen van de klas. De film dan voorstellen aan de school (ouders, leerkrachten, leerlingen,...) en de klas omtoveren in een cinema. (Dit zou misschien een slotmoment kunnen zijn)

​