Wat kregen we dit jaar een heerlijke winter!
Met vrieskou, bevroren plassen en... Sneeuw!!!
Dankzij de warme kledij en actief spel zoals sneeuwballen gooien, petanque met gekleurde ijsbollen en sleeën hebben we veel tijd buiten kunnen doorbrengen en van deze uitzonderlijke sneeuwtijd kunnen genieten.

Ook in de klas hadden we sneeuw en ijspret,
eerst hebben we het mysterie van sneeuw en ijs onderzocht: hoe ontstaat sneeuw? hoe smelt je sneeuw? hoe ziet een ijskristal er uit? ...?
We maakten sneeuw na op alle mogelijke manieren, en creëerden echte zoutkristallen! Bouwden kristallen na van tape die we dan ook nog eens versierden met allerhande geometrische vormen. Maakten ijskristallen van wit papier en ook van loose parts (deze laatste waren net als echte ijskristallen erg vergankelijk, dus moesten ze absoluut op de foto!)

We waren ook creatief met ijs-verf en waterverf op verse sneeuw!

De laatste weken voor de krokusvakantie voelden we ook kriebels...
lentekriebels?
Nee! Sportkriebels!!!
we bouwden de klas om tot een parcours, gingen buiten aan het sporten, werkten samen met elkaar en met onze hersenen!
Het spel met de parachute en de rondedansen, die staan jammer genoeg niet op foto...

En onze liedjes en verhalen en een sfeerbeeld van het poppenspel gebaseerd op het boek "kan ik er ook nog bij?" vind je hier:

en om af te sluiten nog wat sfeerbeelden van het hoekenwerk de afgelopen weken:

Samen maakten we ons klaar voor de donkere dagen van het jaar,
we omringden ons met licht, donker, schim en schaduw,
ontdekten samen met de oude beamer, de lichttafel, heel veel nachtlampjes, zaklampen, en een echte elektrische set, licht en donker.

We bouwden grote kartonnen dozen om tot sterrenhemels door er gaatjes in te timmeren waar we lichtjes in stopten, tekenden silhouetten van de dieren met behulp van hun schaduw, speelden schaduw-memory bij het grote witten doek, projecteerden onze naam en onszelf, speelden in een klas die alleen verlicht werd door gezellige kleine spotjes en lampjes, maakte een toneel met de zelfgemaakte silhouette op een sate stokje, we speelde met onze schaduw overal: zowel in het kringgesprek als in de poppenhoek. Door aan de slag te gaan met de vele lampjes en projector kwamen we ook te weten dat transparant bij licht en donker ook heel leuk is om te ontdekken en te spelen ...

Ook de Sintperiode kwam aan bod, er werd onder andere met behulp van projectie een Spaanse vlag gemaakt, we gingen naar huis met volgens stappenplan gevouwen mijters en met patronen versierde pieten mutsen op ons hoofd. En iedereen oefende het gooien van de pakjes-ballen door de schoorsteen. We werden heel even paardendokters net als in het boek, "schimmel is ziek" en toverden aan de hand van de dobbelsteen alle gekke stippen op slecht weer vandaag zijn vacht terug weg. We maakten ons eigen schaduwtheater met een grote kartonnen doos en kalkpapier en kleine silhouetjes,...

De kring werd een stoomboot: dit aan de hand van een grote brainstorm over hoe we het konden maken én daarna een stappenplan, door de kinderen zelf samengesteld, over wat allemaal moest  gebeuren.

Sint kwam niet op bezoek dit jaar, maar we hadden wel een heel moderne video-meeting met hem, om al onze vragen te stellen en om lief naar hem te zwaaien.
De klas kreeg sterke houten balanceer-planken voor de beweeghoek en een hele collectie rijgkralen.

Ook de kerstperiode kwam langs in de klas, met een kerstboom die doorheen de dagen versierd werd met enkel door ons zelf gemaakte kerstversiering. En natuurlijk hebben we hard gewerkt aan onze schaduw-spel-nieuwjaarsbrieven!

Tijdens deze mooie donkere periode kwamen er doorheen het project ook prachtige prentenboeken aan bod en verhalen met een schaduwspel!

En natuurlijk werd er ook zalig buiten gespeeld, in weer, wind, modder en zonneschijn, met wanneer het maar kon een gezellige picknick buiten in't zonnetje!
En als kers op de taart wat sfeerbeelden uit de klas, van bouwhoek tot contractwerk en terug.

Blij dat we in 2021 verder mogen genieten van elkanders gezellige gezelschap in onze klas!!!

- De kabouter:
Wie is dat? en wat doet hij? Hoe leeft hij precies? waar woont hij? Wat kunnen wij doen voor Kabouter? Het maken van een kabouterhuis: we denken samen na over de stevigheid en maken een plan! Het kabouterhuis kreeg een plekje in het muziekbos tot 2 keer toe.
​
- De dieren in het bos
Welke dieren kunnen er wonen in het bos? Dieren knutselen met wilde kastanjes. De soorten kabouters tekenen, Samen een vingerversje verzinnen " Kabouters kunnen schuren..."

​- Vogels!
Hoe herken je ze? Soorten vogels benoemen en de lichaamsdelen en kleuren leren kennen, woordkaarten maken, geluiden herkennen, wat eten ze? Hoe helpen we ze de winter door? Nesten bouwen in de klas voor de vogels... Vliegen als een vogel! Op zoek naar vogels in de tuin. Maken van voedsel voor de vogels én op zoek naar veilige plekjes in onze Serafijn tuin om ze op te hangen.

Van een warm, zonnig bos,
naar een winderig bos met bomen die hier en daar al niet meer zo groen zijn,
dit waren onze bosdagen van september:

Klimmen en klauteren op de speeltuin en op de omgevallen bomen,
eikels verzamelen
bomen knuffelen
onze zelf gebouwde kabouterschuur aan de boskabouters schenken
putten graven
van moddelheuvels glijden
samen met het 1e leerjaar op ontdekking
10-uurtjes smullen in het bos
bomen determineren en benoemen, bladvormen en stammen vergelijken
paddenstoelen en gebroken vogeleitjes vinden en bespreken
en eigenlijk te veel om op te noemen!
Kijk maar gewoon even stiekem mee:

Wat een start!
We zitten met een groepje dat al maanden samen in de klas lijkt te zitten.
Samen bewegen, samen lachen en veeeeeel vertellen aan elkaar lijkt nu al hun voorkeur te hebben.
Het beloofd een heerlijk jaar te worden, vol spelinitiatief en met veel zorg voor elkaar.

Kijk maar even mee naar deze eerste dagen, waarin ontdekken van de nieuwe klasschikking en van elkaar centraal stond:

Omdat het moeilijk te organiseren was met de strenge maatregelen in Juni, stelden we het overgangsritueel van onze 2e kleuterklassers uit naar september. Hieronder zien jullie hoe onze nieuwe klasvriendjes door de tunnel vol zachte kussens, belletjes en lichtjes, zich heel klein makend, naar de nieuwe leefgroep kropen, om zich daar groot te maken, bij hun nieuwe klasgenootjes.
Allemaal muzikaal begeleid door de andere kinderen van de klas.
Een mooie moment, dat hun moed en kracht in de verf heeft gezet!

Deze superhelden vlogen uit,
richting 1e leerjaar
richting (meester) Dries!

De kinderen schreven zelf hun eigen superhelden-lied,
maakten hun eigen superhelden-cape
en trokken met zelfgebakken appeltaart richting ons favoriete Parkje achter het oude zwembad van Ronse.
Wat een vliegkracht!
Wat een enthousiasme!

Wat een zacht, leerrijk project hebben wij achter de rug!
We hebben heel wat nieuwe vrienden gemaakt, geleerd hoe we voor hen moeten zorgen. Wat mogen ze wel/niet eten? wat kunnen ze allemaal? En hoe kunnen we vrienden worden met een dier?
Kijken jullie even mee naar alle dieren die op bezoek kwamen?
Onze eerste bezoeker was Pieter Konijn! De lieve grote vriend van Arne en Saartje:

Ons project ging al snel de hele school rond!
De grote kinderen uit LG5 bleken net zo gek op huisdieren als wij!

Daan uit LG5 bracht een wandelende tak mee naar onze klas, met zijn kriebelpoten kroop hij bij iedereen (bijna iedereen ;) ) over de handen, armen, ...

Daan en Leonie hebben ook cavia's! Ook die zijn naar onze klas gekomen, we mochten ze elk een week lang verzorgen, bestuderen en leren kennen.

De hond van Neva kwam op bezoek, de poes van Leon en de poes van Rosie-lou

We gingen met z'n allen naar de dierenwinkel, inkopen doen voor Spot, de hond van juf Tessa. En een paar weken later, ging Spot mee, ...naar het bos!!!
We gingen met hem spelen met de takken, leerden hem zitten en pootjes geven en hoe we op een fijne manier met een hond op stap gaan.
Een dag om nooit te vergeten...

We hebben in de voorbije weken nog zo veel meer beleefd,
kijk bijvoorbeeld eens mee naar alle bouwwerken die de afgelopen periode in onze klas zijn ontstaan.
Van dichtbij de grond, tot helemaal aan de lampen!
Van hok voor de dieren, tot een heus huisdierencircus met tribune!

Deze blog kan nog uren doorgaan...
in de klas gingen we aan het dansen met verf en scheerschuim, speelden we gezelschapspelletjes rond wiskunsige begrippen, ontstond een reuze ganzenbord, schuurden we onze nieuwe planken op, schilderen we en vlechten we kroontjes, versieren we leibanden, maken we onze eigen dierenwinkel met kassa, gingen we aan het kleien, hebben we zo genoten van bos en zwembad, zingen we liedjes over poezen en muizen, luisteren en kijken we naar de mooiste prentenverhalen en kamisjibai's, en leren we dieren-yoga,...

Nog een paar laatste blikken op de afgelopen weken, en we zijn klaar voor een nieuw project!!!

Hebben jullie de veranderingen aan de kapstokken al gezien? De 3de kleuters veranderde hun symbooltje in hun naam. Ze hebben dan ook enorm veel interesse in letters. De voorbij twee weken hebben we hierop ingespeeld.
De kleuters zochten naar de letters van hun naam, schreven kunstig hun naam, zochten naar spullen in de klas met de beginletter van hun naam,...
De 3de kleuterklas namen met de plezier de 2de kleuterklassers op sleeptouw, want heel wat 2de kleuterklassers vinden dit ook al super interessant. 

Vrijdag gingen we voor het eerst in 2020 naar het bos. We deden heel wat leuke activiteiten zoals "1, 2, 3, verstop je!". Een "bossige" variant op het bekende 1,2,3 piano: De kleuters verstoppen zich achter een boom en proberen steeds dichter te komen telkens er "1,2,3, verstop je" wordt geroepen, ze sluipen zo van boom tot boom zonder gezien te worden.

We zochten naar spullen in het bos. Wat blijft er drijven? Wat zinkt er in de plas?

De kleuters liepen met veel plezier door de grote plas. Als snel kreeg er iemand het idee om een brug te bouwen. Ze zochten naar allerlei takken, stronken, stenen,... Ze vonden zelf een hele grote.
Alleen of met enkele kinderen lukte het niet, iedereen hielp mee om de brug te bouwen!​

Na de herfstvakantie zijn we gestart met de brainstorm rond ons eerste project. Niet gemakkelijk al die verschillende ideeën. De kleuters kregen enkel dagen te tijd om na te denken en ideeën aan te brengen. Elk idee telde mee. We tekenden ze uit op een wit bord.
Daarna maakten we groepjes. Wat past er samen?

De kleuters gingen zelf aan de slag. Ze tekenden elke groep uit op een groot blad papier. Op deze manier zagen ze heel goed waarvoor ze kunnen kiezen. 

De stemronde gebeurde "anoniem", zonder invloed van de vriendjes.

Er was er duidelijk eentje hun favoriet!

Klik hier om te bewerken.

De kleuters brachten heel wat leuke dingen aan die ze wouden onderzoeken of doen. Zo wouden ze graag de verschillende planeten leren kennen, een raket bouwen, naar de sterren kijken,...

Dat bracht ons bij een tal van activiteiten: waarnemen van planeten in verschillende informatieve boeken, een krastekening maken met de planeten op (+ kenmerken) en hun versie van de ruimte, raketten bouwen met verschillend speelgoed, hun ruimte projecteren op de muur, een sterrenletterspel, experimenteren met geometrische figuren,...

Een selectie van de vele hard "werkende" kleuters...

​We gingen samen met de kinderen van het eerste leerjaar naar het bos. Een van de opdrachten op de afvinklijst is het bouwen van kabouterdorpen. Samen gingen we aan de slag met alle materialen die we konden vinden.

We kregen ook hoog bezoek. Tijdens de schoolmeeting kwam Didier langs met een brief. Sinterklaas zou ons op 6 december bezoeken maar hij had een groot probleem. Slechtweervandaag heeft zich geblesseerd. Sint en Piet zijn niet sterk genoeg om al die pakjes te dragen. We zochten een oplossing. Leefgroep 3 had een idee. Juf Tessa heeft thuis enkele paardjes misschien kon er eentje Sint en Piet helpen met de pakjes?

De kleuters hadden er al zin in! Ze maakten een pietenparcours, verkleden zich als sint en piet, tekenden een zwarte piet met een tekenversje,...

We hadden twee jarige de voorbije weken. Hiep, hiep, hoera voor Neva en Finn

Eens Sint en pieten terug zijn naar Spanje konden we verder werken aan ons project. We maakten met de grote kartonnen dozen een ruimteschip. Het ruimteschip was zo groot dat we zelf ruimtevaarder konden spelen.

De kerstvakantie kwam steeds dichterbij, en iets heel belangrijks vroeg onze aandacht: de nieuwjaarsbrief! Ondertussen hebben jullie hem al gezien. Wat hebben de kleuters goed gewerkt om jullie een mooie nieuwjaarsbrief te bezorgen. Dat beloofd voor 2020!

De laatste dag voor de vakantie was het wat slechter weer. We gingen naar het park in plaats van het bos. Op deze manier konden we toch een lekker buiten bewegen en spelen en zelf beslissen wanneer het tijd was om de warmte van ons klasje op te zoeken.

Het eerste project was een groot succes! op naar het volgende project...