Eerste 2 weken na de krokusvakantie

Welkom Gust en Lindsey! 

Nieuwe gezichten in de klas!
We hebben een nieuw kindje in de klas. Zijn naam is Gust! Ook komt Lindsey ons vergezellen tot aan de paasvakantie, leuk leuk leuk! 
 
We startten de eerste maandag na de vakantie heel rustig. 
De kinderen vertelde over de vakantie. De kinderen hadden veel te vertellen! 

Daarna speelde in op heel wat spontane momenten:

Wiskunde en taal:
De kinderen hadden het in een ochtend kring over licht en donker. 
We zochten van de verschillende kleuren de lichte en donkere varianten. 
Lichtgroen - donkergroen / lichtblauw - donkerblauw / ...
We legde de voorwerpen van licht naar donker. 
Geen makkelijke klus, maar wel heel boeiend! 

Dansen en zingen
Wachten op de lente!
We leerden een nieuwe liedje met dans:
Meneer Winter ga weg! Juffrouw Lente moet komen!
Juffrouw Lente kom te voorschijn, meneer Winter ga weg!!
Anders komt ... (het spook, de vuurspuwende draak, de heks op de bezem,...)
De kinderen verzonnen nog andere fantasiebeesten die anders langs kwamen. 
Bij elk fantasiebeest hoort een danspas, de kinderen vinden het heel fijn om dit te doen, dagelijks wordt er om gevraagd! 

Welkom lente!
Op ons tafeltje in de kring zetten we altijd voorwerpen of natuurelementen die passen bij seizoenen. De winter is stap voor stap aan het verdwijnen. De sneeuwpopjes zijn weg en er werd plaats gemaakt voor de narcissen van Mauro!  

Vrij dansen!
Gloria had een cd mee vol met leuke dansliedjes.
Na het rustmomentje gingen we vaak vrij dansen, wat gezellig! 
Heel fijn om onze danspasjes aan elkaar te tonen. 

Poppenspel met leefgroep 1.
Het poppenspel ging over het thema 'lente poets'. 
Kareltje wil zijn planeet proper houden, maar daar denkt een vreemd ruimte schip anders over. Karel gaat op zoek en leert de ruimtewezens kennen. Samen gaan ze op zoek naar een oplossing. Ze leren elkaar kennen en leren heel veel van elkaar! 
Kareltje leert de ruimtewezens poetsen en de ruimtewezens leerden Kareltje wat gezelligheid is. 

Poetsspullen in de klas.
We gingen al eens op zoek naar de kuisvoorwerpen in de klas. We speelden er enkele spelletjes mee in de kring. We vertelden ook nog eens voor wat deze spullen dienen. 

Zwaar en licht
We kregen een luchtballon met helium in. De ballon hing met een touw aan een zware steen. Dit gaf ons de kant om te experimenteren met zwaar en licht. de kinderen gingen op zoek. Wat is licht en gaat mee zweven met de ballon? Wat blijft op de grond en is zwaar. Door heen de week kwamen we terug op de wiskundige begrippen licht en zwaar. 

Dobbelsteen
Lindsey neemt het kringmoment de komende 3 weken over. Ze gebruikt vaak de dobbelsteen waar het cijfer en het getalbeeld (met bollen) op staat. Zo spelen de kinderen extra met cijfers, dat vonden ze fijn!

Begeleid kringgesprek per 5 kinderen. 
We gingen samen met 5 kinderen in de kring zitten. We vertelden over poetsen, kuisen, opruimen,... Wat weten we al? Wat gebeurd er thuis? Zo gingen we na wat de kinderen al wisten, waar ze nog niet veel over wisten en wat ze interessant vinden. 

Verhaal:
Oei en vlek! 
Passend bij het thema 'poetsen'. 
Mama Aap heeft drie nieuwe, witte truien gekocht: één voor kleine Aap, één voor papa Aap en één voor zichzelf. Ze trekken vlug de truien aan en mama Aap gaat rozebessenjam maken. Ondertussen smullen kleine Aap en papa Aap van een kom bessen. Tot plots kleine Aap een vlek heeft op zijn witte trui! Ze besluiten de vlek te verwijderen voordat mama Aap het merkt. Ze slingeren door het oerwoud, rollen door het gras en proberen in de rivier de vlek uit te wassen. Op weg naar huis verzamelen ze nog wat extra bessen voor mama Aap. Bij hun thuiskomst is mama Aap blij hen terug te zien. Ze was ongerust en ze geeft papa Aap en Kleine Aap vlug een knuffel, met als resultaat ... oei! een vlek op mama's trui! Wel in de vorm van een roze hartje.
De kleur van de emotie
Dit verhaal werd de week na de vakantie vaak verteld. Na elke vakantie vertel ik het verhaal opnieuw. 

Water en krijt. 
We maakten een tekening met vetkrijt. Daarna raspten we krijt in water. We legden ons blad in het water. Zo werd de achtergrond van onze blad volledig gekleurd. Dit blad kwam in ons vrijetekstenboek.